ثقافاتنا مجرد مراحل دراسيه 000000000بدأت وانتهت

منذ نعومة اظافرنا ونحن نسبح في بحور العلوم والمعارف الى ان بلغنا سن السابعه من العمر خطونا الخطوات الأوائل الى ابواب المدارس بدأنا نستقي العلوم في السنه الأولى الأبتدائيه من خلال الأساسيات التي منها ننطلق الى اعماق بحور الثقافات انتهت المرحله الأبتدائيه ونحن قد تعلمنا منها ما كان على مستوى فهمنا وادراكنا
توجهنا للمرحله المتوسطه فدخلنا في بحور العلوم الجديده طرقنا ابواب الثقافه الأجنبيه وتعلمنا منها ومن غيرها الشيء الكثير الذي تستطيع عقولنا ان تتحمله عقولنا الباطنه من خلال ما نحن فيه من الأعمار انتهت المرحله المتوسطه كذلك وقد استقينا من العلوم الجديده ما يكفينا 0
انطلقنا للمرحله الثانويه واخذنا نغوص في اعماق البحار التعليميه لنواجه شتى العلوم العلميه كيماءها والفيزياء والأحياء وغيرها من العلوم سواء كانت ادبيه أم علميه تعلمنا وفهمنا الكثير والكثير التي ساعدتنا للنزول الى قيعان محيطات الجامعات التي اهلتنا لخوض غمار هذه الحياة فكل منا طرق ابواب المجالات المختلفه من الأعمال الوظيفيه وغيرها 0000
سؤالي / هل قمنا بتوظيف ما تعلمناه في مراحل حياتنا لما فيه صلاح حياتنا وتطوير مجتمعاتنا ؟ ام ان جميع ما تعلمناه بمجرد ان نجحنا في مواده اصبح في عالم النسيان ؟ ليسأل كل واحد منا نفسه ومن يريد هل كانت مجرد مراحل بدأت وانتهت لتنتهي الى عالم مجهول ؟ ام ماذا استفاد منه ؟

اخي الحبيب عابر الأجوا لقد عبرت بنا اجواء ذكريات نحن لها جميعا طالما تمنى الجميع للعوده لهذه الأيام
اخي العزيز لالانريد انضحك على انفسنا ونقوووول انا وجدنا الكفايه العلميه التي نريدها في تلك المرحله المهمه فالعلم في الصغر كانقش في الحجر ياخي لو رجعنا للوراء 15 سنه لو جدنا انها ايام تعج بالرعب بالنسبه لهذه المرحله العمريه فالمدرسون يهددون والآباء يهدددون نعم تخرج من تحت ايديهم رجال مع احترامي لهذا الجيل الذي لاياكاد يستطيع المعلم والآباء قول اف لهم ولكن
من يريد الله به الخير يفقه في الدين
لو رجعنا بالذاكره لتلك الأيام التى تبدو كالحلم ما كنا لنتعلم فقط "" حشو"" لتخلص من العقاب فلم نجد التحبيب والترغيب في التعليم . والمناهج من كل بحر قطره وبالنسبه لنا كمسلمين لا نتعلم العلم الصحيح على الأصول الا على ايدي شيوخ بعد فوات الآوان اي "" لما شاب ودوه الكتاب """ ههههه
فيا اخي اجمل مافي تلك الأيام عندنا هي حصة "الرياضه " و"الفنيه" و"الفسحتين" وياكرهي للمدرسه اذا تذكرت الطابور الخرابي "الصباحي"



شكرا لك على هذا الموضوع

	اخي العزيز : `~'¤!||!¤'~`(( عابر الاجواء ))`~'¤!||!¤'~` اشكرك على موضوعك الهادف تعليق ومداخله ( الحديث ذو شجون ) ولو تعمقنا فيه فلن تكفينا الصفحات الطوال لنملأها بالسواد ولكن سأحاول الاختزال ما أستطعت للرد على طرحك الرائع . من وجهة نظري : أن أغلبيتنا مع الاسف ( متعلمين ) و ( جاهلين ) في نفس الوقت ..! حقيقة لابد أن نتوقف عندها ملياً ..؟؟؟! فعندما كنا على مقاعد الدراسة ننهل من شتى العلوم والمعارف كنا نتنافس على الصدارة ونسعى للتميز والطموح وفي داخل كل منا ( حلم ) قد نراها قريباً وقد يراها البعض منا حلمٌ صعب المنال . وكل مايهمنا هو ذلك الكم الهائل من المعلومات التي حفظناها ونسيناها وتعلمناها وجهلناها ...! عندما أعود بذاكرتي الى الوراء ................. أجد ؟ أننا كنا نحمل جذوة رائعة من المعارف التي لو بقيت معنا الى الان لاستطعنا ان نصنع لانفسنا ولغيرنا كثيرٌ من القيم والمفاهيم الحياتية الرائعة ولكن مع الاسف الشديد أننا كنا ندرس ونتعلم فقط للحصول على ( النجاح ) ومن ثم التخرج والبحث عن الراحة بعد سنين طويلة مع المعاناة والهموم والصراع على مقاعد الدراسة ........!! مانراه الان على الساحة ( متعلم في ثوب جاهل ) حتى لو كان يحمل شهادة جامعية موثقة ومعتمدة من ارقى الجامعات في الداخل أو الخارج . والسؤال الذي يطرح نفسه ................... لماذا ؟ الاجابة بكل بساطة : لاننا لم نحسن النية في عملية التعلم ولم يكن لنا هدف في الحياة اكثر من النجاح اما ماذا نعمل بهذا العلم ومانصنع به ؟ فذاك نتركه للايام دون تحديد هدف أو هوية ..! ( العلم فريضة على كل مسلم ومسلمة ) وان ( الملائكة لتضع أجنحتها لطالب العلم رضاءً بما يصنع ) . أين نحن ممن يقرأ ويتعلم ويتخرج ويتخذ من ( الكتاب ) صديقاً دائماً له فيرافقه في حله وترحاله وتراه ينهل من أمهات الكتب ويبحث عن المعرفة ليصنع لذاته ولغيره قيمة في الحياة ..! انهم قلة قليلة من طلبة العلم والباحثين عن الرقي والتميز . أما البقية فلا يفقه من أمور دينه أولاً ودنياه ثانياً أبسط قواعد الحقوق والواجبات في الحياة ..........؟!! ( لان مابني على باطل فهو باطل ) ومابني على اساس هش مآله الى الزوال والاندثار مع مرور الليالي والايام ..! ان من يحمل معول البناء ليس كمن يحمل معول الهدم . والبعض من شبابنا ولله الحمد نفخر بهم وبما نهجوا لهم من مبادىء وقيم شقوا بها طريقهم في الحياة فـ ( أفادوا واستفادوا ) وانعكس ما تعلموه على حياتهم وبيئتهم ومجتمعهم فكانوا رموزاً يشار اليها بـ ( البنان ) وحقَ لنا أن نفتخر بهم ونشد على أيديهم ونبارك خطواتهم ومنهجهم النابع من كتاب الله وسنة نبيه محمد صلى الله عليه وسلم . فرق شاسع بين من يحمل الشهادات العليا ليركنها على الرف أو يستخدمها ( وسيلة ) لكسب العيش فقط لاغيردون هدف أو معنى لما يقول ويفعل ..! وبين من ينتج ويعمل ويكد ويجتهد ويتعب ويحترق كـ شمعة تضيء للاخرين الدروب ..! يبقى بيننا المهندس والطبيب والمعلم والجندي والموظف وكل اناء بما فيه ينضح ..! : و" هنا " أرجع للاجابة على أسئلتك باختصار فأقول : هل قمنا بتوظيف ما تعلمناه في مراحل حياتنا لما فيه صلاح حياتنا وتطوير مجتمعاتنا ؟ البعض منا ( نعم ) والبعض الآخر دخل من باب وخرج من باب صفر اليدين . ام ان جميع ما تعلمناه بمجرد ان نجحنا في مواده اصبح في عالم النسيان ؟ الاغلبية مما تعلمناها في مراحلنا الدراسية أصبح في عالم النسيان فمع الاسف 0 (العلم الذي لا يدرّس ينسى ) وهذا واقعنا مع الاسف الشديد .! كل الشكر والتقدير لعطائك الاخوي الراقي دمت بخير وسعادة أخوك المحب صدق المشاعر

الأخ عقاب
شكراً لك على المرور اتمنى ان تفيدنا بما لديك

الأخ صدق المشاعر
اشكر لك حسن الترتيب واختيار الألفاظ المنوعه وذلك لا ينبع إلا من شخص لديه الكم الهائل من المعارف كل ما قوله انني اسأل الله لك العافيه وان نستفيد منك جميعا
دمت لنا كما انت

( الحديث ذو شجون )
كما قال لك اخي صدق المشاعر
سؤالك / هل قمنا بتوظيف ما تعلمناه في مراحل حياتنا لما فيه صلاح حياتنا وتطوير مجتمعاتنا ؟ ام ان جميع ما تعلمناه بمجرد ان نجحنا في مواده اصبح في عالم النسيان ؟ ليسأل كل واحد منا نفسه ومن يريد هل كانت مجرد مراحل بدأت وانتهت لتنتهي الى عالم مجهول ؟ ام ماذا استفاد منه ؟
و سأجيبك عن نفسي
انا درست تخصصي لاني منذ الطفوله
كنت مغرمة بتاريخ و ثقافات الشعوب و
بالمميزين ممن نهضو بالانسانية اين كانو
و كنت اغار من الشعوب التي دون تاريخها
بدقة متناهية كالصين مثلا ً و اليونان وغيرها
و يرعبني اختفاء حضارات مثل الهنود الحمر بفعل فاعل تعرفونه..لاهداف سياسية
او تشويه في تاريخ قبائل هامه مثل (......)بلاش اسامي,,وهم قاب قوسين او ادنى من منطقتنا...و السبب حقد من الشيعة وكره لهم لانهم ابطال و خرج منهم الحجاج بن يوسف..
و كنت اسمع من جدتي المُعمرة رحمها الله اشياء اندثرت و كنت اتعجب لماذ
بهذه السهوله يتخلون في (غامد وزهران) عن تراثهم شيئا ً فشيئا ًحتى
تقلص مع الوقت.. من لهذا الارث؟!
المهم انني درست لا من اجل شهادات و لا عمل
(عملي مختلف و بشهادات و خبرات اخرى)
المهم انني حاولت العمل بتخصصي لافيد منطقتي
و لكن ما و جدت امامي سوى عقبات تلو العقبات
منذ سنين
فان توفر للمرء منا دافعية و حب و هدف و مبادرة
فقد بالمقابل في الضفة الاخرى ما يكمل الصورة
المنطقية لتكتمل اللوحة الجميلة
فلا مساعدة و لا دعم و تعاون حتى على ابسط الامور
مع انني وجدت ألوف المساندين لكنهم
لا يملكون مقومات المساعدة سوى
دفعي الى الامام بعبارات تشع عبرها اشعة الحب الدافئ
مثال: احدهم دعم فكرتي لبرنامج تلفزيوني لمنطقتنا من اعدادي و تقديمي
(طبعا ً صوت بلا صورة..لان هذه مبادئ لا اتخلى عنها)
ولكن لم اجد ولي امر يرافقني في بعض الزيارات الضرورية مع انني
اشترطتُ عليهم العمل في الاجازات حتى يتسنى لهم مرافقتي...(و قبل الداعمون)
فبقي العرض معلقا ً و قلبي به طربا ً وخائفا بأن تسرق الفكرة
الغير مسبوقة كما سرقت قبلها افكاري.............
و الظاهر سأبقى اعمل للمناطق الاخرى خلف الكواليس!!!
ً.
.
.
إلا ربـــــــاع و صاحب ربـــــاع صقر الجنوب و اخي متعب الزهراني
جُعلت فدائهم كم كانو
مبادرين و مشجعين

باحثة في تاريخ المنطقة

عابر لك الشكر على هذا الموضوع واسمح لي ليست هذه مشكلة الجيل بل مشكلة من أعدّ للجيل ثقافته
كتبنا تدور حول من تعرفهم لايسمح لك بالتطلّع الى غيرك (منهج ـ حشو في الأخير تسميع بعدها نجاح أو رسوب ) لكن ليس المهم لدينا أن نبحث عن الجديد بل الجديد عليه أن يبحث عنّا لك الشكر عزيزي.

الأخت غامديه
لك الشكر على ما كتبت اتمنى ان نقوم يتغيير ما نستطيع للوصول الهدف التعليمي المنشود

الأخ الموسى عبارات جميله كلام مختصر مفيد

عابر الاجواء مشكور على الطرح الجميل للموضوع.... واشكر الاخوه على هذه التعليقات الرائعة...
من وجهة نظري في الموضوع ان الاقلية هم الذين استفادو من ما تعلموه في هذه المراحل .. فتجد البعض مبدع في مجال معين وبعد التخرج تجده اتجه الى مجال وربما يكون مجُبر على ذالك ... فاالكل يعلم بالواسطة وما احدثة من خرااارب في المجتمع.......... وشكراً